Yvy Porá

Yvy Porá

La propuesta se enfoca en la implantación, mejora y promoción de bosques de alimentos en la zona de Aiguá, como estrategia de gestión ambiental y soberanía alimentaria de la SFR Yvy Porá, en el territorio. Los principales objetivos son la sensibilización y educación ambiental y el establecimiento de bosques de alimentos vinculados al monte nativo en ambientes urbanos y rurales de Aiguá, promoviendo la participación local en red a nivel de instituciones públicas de educación, salud y de las familias integradas en la Sociedad de fomento Yvy Porá. El proyecto incluirá acciones de capacitación, sensibilización y difusión. El componente de educación ambiental, propone la realización de una capacitación interna dirigida a las socias/os de Yvy Porá con el objetivo de “Desarrollar capacidades de educación ambiental”, parte de una estrategia de sustentabilidad con visión más allá del proyecto. La misma estará enfocada en desarrollar herramientas que faciliten la elaboración, trasmisión y comprensión de procesos socioambientales complejos. Desarrollando aptitudes que permitan la concientización socio-ambiental a diferentes tipos de destinatarios, principalmente temáticas vinculadas al proyecto.

Además, busca desarrollar un programa de sensibilización-capacitación para niñas/os y adultos sobre biodiversidad local, degradación de tierras y cambio climático, utilizando la visibilización de los bosques de alimentos como alternativa de mitigación y adaptación; y la creación de contenidos audiovisuales para difusión. En este marco, se realizarán talleres con el objetivo de desarrollar herramientas que fortalezcan el sentido crítico y la toma de decisiones en pos del desarrollo sustentable; promover las acciones comunitarias y el trabajo cooperativo entre diferentes sectores de la comunidad, desde el enfoque de la educación ambiental.

Por otra parte, el componente de mejora, plantado y mantenimiento de bosques, está enfocado en crear capacidades para el diseño de bosques, la preparación de la tierra, la creación de las mejores condiciones para el desarrollo de los árboles, implantación y mantenimiento. Este objetivo busca fortalecer a las familias de Yvy Porá desarrollando bosques y la promoción de los mismos en espacios institucionales (centro de salud, hogar de ancianos y escuela de tiempo completo 42). La integración de los bosques en la ciudad ofrece nuevos espacios públicos para disfrutar, realizar actividades de sensibilización y educación y la revalorización de predios por parte de la población. Para la forestación se utilizarán variedades no invasivas, criollas y nativas, frutales y de apoyo (barreras de viento, leguminosas, etc.) Con el uso de especies de nuestra flora se contribuirá a la conservación y puesta en valor del germoplasma local. Cabe destacar que contamos con la
participación de Vivero Iporá – iniciativa de socios de la fomento – especializados en la reproducción de plantas nativas y frutales.
Como parte de la estrategia de desarrollo, se promoverá la creación de valor y la generación de actividades remuneradas que se sustenten más allá de la duración del proyecto. También buscaremos generar intercambios y sinergias con otros actores locales y regionales (otras instituciones de educación, servicios públicos, redes de agroecología, proyectos de turismo comunitario y de educación ambiental), en especial con emprendimientos ubicados sobre la Ruta 109 como Domo Tortuga, Ambá y de las sierras de Rocha.
El proyecto de la Sociedad de fomento rural Yvy Porá, contribuye a la integración y al desarrollo local de Aiguá y está alineado con los derechos de la madre tierra y el Buen Vivir.


Domo tortuga

DomoTortuga

El proyecto propone la implementación de un sistema agroforestal a escala familiar en DomoTortuga, con cultivos productivos diversos (alimentos, medicinales, leña, madera) en asociación con el bosque nativo existente, como modelo de producción sustentable y prácticas regenerativas de suelo, agua y biodiversidad; el sistema agroforestal es diseñado y ejecutado dentro de un programa de capacitación anual, donde la implementación se integra con varias actividades participativas de aprendizaje e intercambio estacionales, desarrollando capacidades de manejo agroecológico, producción sustentable y conservación del bosque nativo, con un enfoque permacultural integrador de todos los aspectos de la actividad humana. La propuesta tiene un abordaje holístico, basado en la cooperación y desarrollo de redes, promoviendo la experimentación de formas de economía y relacionamiento humano que generen comunidades sustentables resilientes, que puedan replicarse y escalar. Al comenzar el proyecto, se realiza el diseño completo (corto, medio y largo plazo) del sistema agroforestal a escala familiar con posibilidad de ampliar a futuro, integrando el programa de capacitación y un plan de comunicación, que acompaña el proceso realizando difusión y registros de las actividades, y como plataforma para ir compartiendo los aprendizajes. En la primera fase, se realizan las primeras jornadas de aprendizaje de invierno y se prepara el lugar donde se va a desarrollar el bosque. Se implementa el diseño hidrológico del terreno integrado con el sistema de agua de DomoTortuga para cosechar, reciclar y almacenar el agua, cuidando el suelo de la erosión a la vez que se irriga el futuro bosque. Se trabaja en la regeneración del suelo, produciendo abundante biofertilizante y microorganismos eficientes nativos; se realizan los primeros manejos de los parches de bosque nativo, retirando especies invasivas. En la segunda fase, se realizan las jornadas de aprendizaje de primavera, donde se sigue preparando el lugar, desmalezando, mulchando, ubicando y abonando pozos para futuros árboles con los insumos generados en invierno. Además, como parte del programa de capacitación, se realiza un curso de Permacultura Popular, de 9 días, orientado a la producción sustentable, que realiza tareas de mejora en el lugar del bosque; se invita a docentes locales, fomentando la colaboración y el abordaje interdisciplinario. Dentro del marco del curso, el día del equinoccio de primavera, se celebra un día abierto de intercambio y plantación, donde se convoca a vecinos, interesados, e iniciativas sustentables a intercambiar saberes y experiencias sobre producción sustentable y se realiza la plantación de especies pioneras en el sistema agroforestal, promoviendo la actuación en red. En la tercera fase, en jornadas de aprendizaje de verano, se realiza el mantenimiento (poda, mulch, resiembra, desmalezamiento, abono) y la construcción de senderos, junto con la producción de más biofertilizantes, microorganismos. También se realiza la construcción de un vivero para asegurar la generación continua de árboles y plantas dentro del sistema, con espacio para almacenar semillas y preservar la diversidad genética de especies locales, generando resiliencia comunitaria. En la última etapa del proyecto, en las jornadas de aprendizaje de otoño, se sigue con las tareas de mantenimiento y reposición, se producen plantines y se reproducen plantas de interés en vivero, y se recolectan y almacenan semillas. Cerrando el proceso de implementación/capacitación, se celebra otro día de intercambio y plantación masiva de árboles abierto al público general, convocando a vecinos y personas afines, continuando con el desarrollo de redes locales y temáticas. Al finalizar el ciclo anual, se realiza una evaluación participativa y se visualiza la forma de seguir adelante articulando con las redes locales y participantes del programa de capacitación. A partir del proyecto, en DomoTortuga, queda diseñado a largo plazo e implementado el inicio de un sistema agroforestal a escala familiar, que irá creciendo y desarrollándose con el tiempo, contando con un manejo y mantenimiento apropiados, integrados a las dinámicas y actividades de DomoTortuga y la comunidad Mborayú. Además de ser demostrativo y base de actividades de experimentación y capacitación, con el tiempo producirá alimentos diversos, plantas medicinales, fibras, maderas, semillas, a la vez que genera aprendizaje e inspiración para intercambiar y compartir en la localidad y con estudiantes y visitantes, aportando a la comprensión de un enfoque basado en los ecosistemas.